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Itinerarios escolares, familia e diversidade social : nunha comunidade rural galega

dc.contributor.authorMeira Cartea, Pablo Ángelspa
dc.date.issued1994spa
dc.identifier.citationp. 224spa
dc.identifier.issn1133-911Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/68564
dc.description.abstractSe realiza una investigación etnográfica con el fin de analizar los principales factores causantes de la inadaptación entre escuela y la comunidad rural gallega. La inadaptación social y cultural de las escuelas rurales es un problema muy frecuente en las áreas geográficas de perfil rural, e incide directamente en las desventajas que tienen los escolares para promoverse en el escalafón académico más allá de la enseñanza obligatoria.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoglgspa
dc.relation.ispartofRevista galega do ensino. 1994, n. 4, mayo; p. 203-224spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectantropología de la educaciónspa
dc.subjectadaptación socialspa
dc.subjectescuela ruralspa
dc.subjectfamiliaspa
dc.subjectpoblación ruralspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.titleItinerarios escolares, familia e diversidade social : nunha comunidade rural galegaglg
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlPO-86-1994spa
dc.identifier.signaturaEC R-1607spa
dc.title.journalRevista galega do ensinospa


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