Ciencias de la educación : diagnóstico y alternativas

dc.contributor.author	Puig Rovira, Josep Maria	spa
dc.date.issued	1982	spa
dc.identifier.citation	Bibliografía a pie de página	spa
dc.identifier.isbn	84-600-2695-5	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/6130
dc.description.abstract	Se hace una síntesis de diferentes opiniones sobre el debate en el campo de las ciencias de la educación, sobre la clasificación que estos hacen de la pedagogía y de las ciencias de la educación.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Educació i cultura : revista mallorquina de pedagogia. 1982, n. 2 ; p. 93-96	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	clasificación	spa
dc.subject	epistemología	spa
dc.title	Ciencias de la educación : diagnóstico y alternativas	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.conferenceObject	Seminario de epistemología Cibernética y Teoría General de Sistemas. 1. Barcelona, 1981	spa
dc.identifier.dl	PM-523-1982	spa
dc.identifier.signatura	IB-H-12	spa
dc.title.journal	Educació i cultura : revista mallorquina de pedagogia	spa