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La eterna 'crisis' universitaria a propósito de dos libros recientes
dc.contributor.author | Laspalas Pérez, Francisco Javier | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | p. 215 | spa |
dc.identifier.issn | 1578-7001 (papel) | spa |
dc.identifier.issn | 2386-6292 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/45581 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10171/8106 | |
dc.description | Resumen basado en el del autor | spa |
dc.description | Resumen y palabras clave también en inglés | spa |
dc.description.abstract | Se analiza el contenido de dos publicaciones que salen a la luz con la aprobación de la Ley Orgánica de Universidades. Su contenido es además comparado con el de otras obras, así como relacionado con la situación actual de la enseñanza superior en España. El primero traza una panorámica -objetiva pero también crítica- de la universidad española. El segundo reclama su radical transformación. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | ESE. Estudios sobre educación. 2002, n. 2 ; p. 207-215 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | universidad | spa |
dc.subject | reforma educativa | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | España | spa |
dc.title | La eterna 'crisis' universitaria a propósito de dos libros recientes | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2010-10-05T20:45:00 | spa |
dc.description.location | Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | NA J 001.346 | spa |
dc.title.journal | ESE. Estudios sobre educación | spa |
dc.identifier.doi | 10.15581/004.2.%25p | spa |