La contribución de la educación al desarrollo económico de las jurisdiciones argentinas

Abstract

Se analiza la contribución de la calidad educativa e institucional a las convergencias entre regiones argentinas de diferente nivel inicial de desarrollo, en adición al factor clásico cantidad de años estudiados. Los resultados de este análisis demuestran: la gran desigualdad en la renta media existente entre las distintas jurisdicciones argentinas lleva a que la convergencia se verifique, aunque en grupos diferenciados ('pobres' y 'no pobres'); la presencia de un alto porcentaje de hogares con necesidades básicas insatisfechas impone un freno importante para el desenvolvimiento de una economía, dejando a la educación como menos relevante para explicar la tasa de crecimiento jurisdiccional ; desde el punto de vista de la acción mediante políticas públicas, es más aceptable y mas fácilmente controlable la intervención en establecimientos educativos que la intervención directa sobre la familia. Finalmente se demuestra que tanto las variables educativas, cantidad y calidad, como la que refiere a la calidad institucional de una jurisdicción importan para el crecimiento sostenido de una región, siendo, una mejor educación una ayuda primordial para salir del círculo de la pobreza.