El centro de interés, más allá de la anécdota

dc.contributor.author	Roás Triviño, José Manuel	spa
dc.date.issued	2000	spa
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/36386
dc.description	Resumen tomado de la revista.	spa
dc.description.abstract	En una clase de cuatro años el currículo de todo el curso se organiza en torno a un centro de interés: los piratas. El Aula se convierte en un barco corsario y los pequeños piratas buscan el ladrón de su tesoro. Barbanegra, el maestro, define las prioridades educativas y las secuencias en seis fases de trabajo..	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 291, mayo ; p. 20-22	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	método de enseñanza	spa
dc.title	El centro de interés, más allá de la anécdota	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.identifier.dl	B-54081-1974	spa
dc.identifier.signatura	373.2	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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