La diversidad como fuente de innovación
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Mostrar el registro completo del ítemAutor corporativo:
Fecha:
2000Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 290, abril ; p. 65-69Resumen:
Una nueva articulación de tiempo, espacio y recursos así como la superación de aspectos como el academicismo y la disciplina rígida centran una propuesta para dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado de secundaria..
Una nueva articulación de tiempo, espacio y recursos así como la superación de aspectos como el academicismo y la disciplina rígida centran una propuesta para dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado de secundaria..
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