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dc.contributor.authorPuente, Fernando de laspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/34725
dc.descriptionSuplemento Escuela de padres. 2005, año 6, n. 45 ; p. 1-4spa
dc.description.abstractSe comprueba que el negativismo es la primera afirmación de la personalidad de un niño entre dos y cinco años. El por qué en los niños pequeños es una llamada de atención y el pequeño acepta las respuestas porque aún pervive el principio de autoridad. Es necesario educar a los niños sin manipulación. Debe cuidarse la comunicación entre padres e hijos, y tan importante es lo que se dice como lo que el niño recibe del mensaje. Así, el pequeño se siente identificado con sus padres y con las personas que representan la autoridad. Se deben conjugar tres tácticas: dialogar, escuchando e intercambiando opiniones; negociar, llegar a acuerdos entre sus peticiones y los permisos; y mandar. El éxito radica en manejar las tres tácticas simultáneamente.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. 2005, n. 290, febrero ; páginas centralesspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portadaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es*
dc.subjectpersonalidadspa
dc.subjectniñospa
dc.subjectpsicología del niñospa
dc.subjectrelación padres-niñospa
dc.titleFortalecer la personalidad de mis hijosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlC-252-1965spa
dc.identifier.signaturaMDspa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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