Un plan de reformas para cada centro
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Fecha:
2004Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2004, n. 336, junio ; p. 69-71Resumen:
Frente a los planes de formación estándar y descontextualizados, el proyecto Vivir la Democracia en la Escuela apuesta por reconocer el saber y la autoridad del profesorado para abrir sus propios espacios de análisis e impulsar estrategias de cambio centradas en la situación concreta de sus aulas o escuelas e institutos. Con esta mentalidad se desarrolla una serie de itinerarios formativos, en centros que habían solicitado intervención para reflexionar y mejorar sus prácticas institucionales.
Frente a los planes de formación estándar y descontextualizados, el proyecto Vivir la Democracia en la Escuela apuesta por reconocer el saber y la autoridad del profesorado para abrir sus propios espacios de análisis e impulsar estrategias de cambio centradas en la situación concreta de sus aulas o escuelas e institutos. Con esta mentalidad se desarrolla una serie de itinerarios formativos, en centros que habían solicitado intervención para reflexionar y mejorar sus prácticas institucionales.
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