La ley de calidad afecta a la educación infantil : algunas reflexiones
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Fecha:
2002Publicado en:
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2002, n. 75, septiembre-octubre ; p. 4-8Resumen:
Analiza cómo afecta el 'Documento de bases para una Ley de Calidad de la Educación' a la Educación Infantil. Trata cuatro puntos: la división en ciclos de la educación infantil, la aplicación del adjetivo 'asistencial' al definir el carácter educativo del primer ciclo de educación infantil, la reducción de campos de aprendizaje durante esta etapa escolar, y la omisión de la participación de los padres en la educación de sus hijos.
Analiza cómo afecta el 'Documento de bases para una Ley de Calidad de la Educación' a la Educación Infantil. Trata cuatro puntos: la división en ciclos de la educación infantil, la aplicación del adjetivo 'asistencial' al definir el carácter educativo del primer ciclo de educación infantil, la reducción de campos de aprendizaje durante esta etapa escolar, y la omisión de la participación de los padres en la educación de sus hijos.
Leer menosMaterias (TEE):
reforma educativa; calidad de la educación; educación de la primera infancia; educación preescolar; participación de los padres; finalidad de la educaciónOtras Materias:
Ley Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE)Items relacionados
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