Intervención educativa con el alumnado tartamudo

Abstract

La tartamudez no es sólo un problema del lenguaje, una alteración en la fluidez con bloqueos, pausas, gestos asociados, etc., sino que afecta a toda la persona, a la visión que tiene de sí misma, a sus sentimientos (a menudo negativos), a sus relaciones con los demás y a su rendimiento escolar. Esta publicación surge como fruto del trabajo de un grupo de profesoras y profesores de audición y lenguaje, cuya experiencia mostraba la necesidad de contar con materiales y recursos que ayudasen a mejorar la fluidez del alumnado tartamudo y dar respuesta a una serie de interrogantes. El material que se presenta trata de hacer reflexionar a toda la comunidad educativa sobre el significado profundo de la tartamudez, así como el reto que supone la intervención psicopedagógica con este alumnado. Se pretende orientar a las personas directamente implicadas en la educación del alumnado tartamudo. En el CD-ROM se desarrollan los siguientes contenidos: Evaluación del alumnado tartamudo. Intervención en el alumnado que tartamudea. Recursos para la intervención: a) Guía para la familia; b) Guía para el profesorado; c) Contrato de participación en clase; d) Cómo hacer buenas preguntas. Tríptico: 'Y si tartamudeo... ¿qué pasa?': información para familias. El cuento: 'Pedro, el niño tartamudo'. Finalmente, estos contenidos se presentan también en su versión pdf.