Nosotras: igualdad de oportunidades

Abstract

Este proyecto realizado durante el curso 2001/02 en el IES Adaja de Arévalo, se centra en 9 áreas curriculares: matemáticas, lengua y literatura, francés, ámbito socio-lingüístico, educación plástica y visual, religión, ética, actividades extraescolares y orientación. Cada área diseñó unas actuaciones concretas que se añaden a la memoria final. Los objetivos de este trabajo son muy amplios y diversos: 1) hacer visible y valorar el protagonismo social y las actividades realizadas por mujeres; 2) relativizar la sobrevaloración de lo masculino; 3) preparar a ambos sexos para cooperar y compartir el mundo laboral y familiar; 4) romper los prejuicios y estereotipos asociados al género; 5) promover un uso no sexista de la lengua; 6) mantener actitudes de respeto y tolerancia hacia las personas del otro sexo; 7) potenciar la autoestima y el autocontrol del alumnado; 8) reconocer y detectar situaciones de desigualdad en que se encuentran mujeres y niñas y emitir juicios críticos al respecto. Se propuso un plan de sensibilización a raíz de un cuestionario que se pasó a los alumnos en el 1õ trimestre; después se paso a una fase de intervención que vino marcada por los resultados obtenidos en el citado cuestionario; lo programado se adaptó a las necesidades que la evaluación de los cuestionarios puso de manifiesto y también a las sugerencias de personas invitadas. Hay que destacar que la mayoría de las actividades realizadas se encuadran dentro de alguna de las 9 áreas que han participado en el proyecto y de su realización se ha encargado el departamento correspondiente, pero ha habido otras complementarias que no se acogen a ningún departamento. De entre todas destacamos: elaborar carteles relacionados con el tema, secciones en el periódico del centro, actividades en torno al 8 de marzo, día de la mujer, talleres diversos, vídeo forum, mesas redondas, conferencias, maratón fotográfico, charlas con mujeres policías, abogadas, médicos sobre los abusos sexuales y el maltrato, convocatoria a los medios de comunicación para dar publicidad a la labor realizada....Se han generado una gran cantidad de materiales y recursos didácticos: memoria final, página web del proyecto (http://centros4.cnice.mecd.es/ies.adaja/nosotr@s/index.html), dossieres de materiales informativos, textos redactados por alumnos en todas las áreas implicadas, 3 números del periódico escolar Adaja, material gráfico, carteles y cuestionarios diversos. La valoración del proyecto en general ha sido muy positiva, sobre todo las actividades en las que los alumnos han participado activamente. La indiferencia no ha sido posible y el alumnado se ha implicado activamente al considerarlo necesario y beneficioso para todos, sobre todo se ha avanzado mucho en la autoestima de las alumnas del centro..