Detección de la continuidad temática : una estrategia al servicio de la comprensión
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2003Publicado en:
Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2003, n. 7 ; p. 37-45Resumen:
Muestra la importancia de un trabajo sistemático sobre ciertas habilidades específicas para la mejora de la comprensión lectora. La comprensión lectora debería seguir más que una buena decodificación.
Muestra la importancia de un trabajo sistemático sobre ciertas habilidades específicas para la mejora de la comprensión lectora. La comprensión lectora debería seguir más que una buena decodificación.
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