Esencias de un pequeño príncipe: didáctica de la literatura y valores
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2002Publicado en:
Didáctica (lengua y literatura). 2002, v. 14 ; p. 161-174Resumen:
En el presente artículo se pretende realizar una aproximación a la enseñanza de la Literatura y la relación de la misma con la educación en valores. La conexión sociedad-educación nos hace buscar alternativas didácticas que se adapten a la complejidad que en ella se plantea. Por esta razón se estudia aquí el binomio conceptual Didáctica de la Literatura-opción axiológica. Para llevarlo a buen fin, se toma como punto de partida el enfoque comunicativo-funcional de la enseñanza propugnado la generación de pensamientos y juicios críticos. Como transposición de la unión entre Literatura y valores para procurar situaciones que se presten a la intervención didáctica hemos optado por estudiar un clásico de la Literatura Infantil y Juvenil : El Principito. La gran cantidad de enseñanzas que este texto posee servirán como ejemplificación de la meta que desde el texto propugnamos: la recuperación de la literatura como importante acompañante de la cotidianeidad y ante todo el divertimento y aprehensión de conocimiento a través de la misma..
En el presente artículo se pretende realizar una aproximación a la enseñanza de la Literatura y la relación de la misma con la educación en valores. La conexión sociedad-educación nos hace buscar alternativas didácticas que se adapten a la complejidad que en ella se plantea. Por esta razón se estudia aquí el binomio conceptual Didáctica de la Literatura-opción axiológica. Para llevarlo a buen fin, se toma como punto de partida el enfoque comunicativo-funcional de la enseñanza propugnado la generación de pensamientos y juicios críticos. Como transposición de la unión entre Literatura y valores para procurar situaciones que se presten a la intervención didáctica hemos optado por estudiar un clásico de la Literatura Infantil y Juvenil : El Principito. La gran cantidad de enseñanzas que este texto posee servirán como ejemplificación de la meta que desde el texto propugnamos: la recuperación de la literatura como importante acompañante de la cotidianeidad y ante todo el divertimento y aprehensión de conocimiento a través de la misma..
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