Aportació de les TAC a l'ensenyament de les ciències
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2010Publicado en:
Guix. 2010, n. 369, noviembre ; p. 27-34Resumen:
Se analizan y diferencian los conceptos de TIC y TAC, partiendo de algunas experiencias realizadas en las clases de conocimiento del medio en diferentes escuelas, el grado de mejora que aportan las TAC en la construcción del conocimiento cuando se utilizan de una manera contextualizada.
Se analizan y diferencian los conceptos de TIC y TAC, partiendo de algunas experiencias realizadas en las clases de conocimiento del medio en diferentes escuelas, el grado de mejora que aportan las TAC en la construcción del conocimiento cuando se utilizan de una manera contextualizada.
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