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dc.contributor.authorQuintanal Pérez, Felipe
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 22-23spa
dc.identifier.issn1138-9737spa
dc.identifier.urihttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12214/12559spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/107989
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe emplearon minijuegos educativos gratuitos que guardan alguna relación con la materia de Física y Química. Esta temática ha sido seleccionada por consenso con los alumnos en base a las utilidades didácticas de los videojuegos y a la mejora en el desarrollo de sus habilidades TIC. Esta acción se realizó durante el curso 2012¿2013 con alumnos de 1º de Bachillerato de las modalidades de salud y científico¿tecnológica. Los estudiantes se organizaron por equipos y analizaron los minijuegos. Una vez escogidos, realizaron las siguientes tareas: una revista digital, una fotografía interactiva, un test multimedia y un cartel de presentación. Estas actividades fueron compartidas en la red social Edmodo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2014, v. 15, n. 3, p. 4-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.subjectjuego de ordenadorspa
dc.subjectfísicaspa
dc.subjectquímicaspa
dc.titleEl uso de minijuegos en la enseñanza¿aprendizaje de Física y Química de bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la informaciónspa


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