@article{11162/86961,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86961},
abstract = {Las tecnologías de aprendizaje y comunicación suponen un valor añadido a la simple adquisición de conocimientos tecnológicos. Estamos ante una experiencia conjunta entre dos grupos de niños de educación infantil de edificios separados y alejados -que cursarán juntos primer curso de primaria- en la que el objetivo es la comunicación a través de mensajes escritos vía correo electrónico, facilitar los vínculos afectivos de los compañeros, además de contribuir al aumento del autodescubrimiento y la ejercitación de la lectura y escritura. Los mensajes sirven como libro de lectura para la biblioteca de aula..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2010, n. 190, marzo ; p. 45-48},
keywords = {competencia comunicativa},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {lectura},
keywords = {escritura},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {interacción social},
keywords = {aprendizaje por descubrimiento},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {educación preescolar},
title = {En infantil nos comunicamos con las TAC},
author = {Liesa Hernández, Eva and Romanos, Cristina and Casale, Silvia},
}