@article{11162/35976,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/35976},
abstract = {Presenta un análisis de opiniones y conocimientos de estudiantes de Magisterio, matriculados en las universidades de Sevilla y Huelva, en las especialidades de educación infantil, primaria, especial, musical, lengua extranjera y educación física. El objetivo del estudio es conocer las necesidades formativas del futuro maestro, en relación con la diversidad y, sobre todo, con la educación especial, para ofrecer una propuesta de mejora del currículo que responda a las necesidades del alumnado. Este objetivo general se divide a su vez en otros específicos, entre ellos, describir cuáles son los conocimientos del alumnado de magisterio sobre atención a la diversidad y necesidades educativas especiales, conocer sus opiniones sobre la formación recibida durante la carrera para dar respuesta a las necesidades educativas especiales, detectar la influencia de las prácticas en el desarrollo formativo de Magisterio, comprobar si existen diferencias entre la formación recibida por las distintas especialidades y entre las distintas provincias objeto del estudio.},
booktitle = {Revista de ciencias de la educación. 2007, n. 210, abril-junio ; p. 218-236},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación inicial},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {informe de investigación},
title = {Estudio sobre la formación inicial del profesorado relacionada con la atención a la diversidad},
author = {Gil Galván, María del Rosario and Cuadrado Hierro, José and Ipland García, Jerónima and Moya Maya, Asunción},
}