@article{11162/31480,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31480},
abstract = {Este artículo es una síntesis de una investigación sobre las relaciones entre acciones formativas realizadas por el profesorado del sistema educativo no universitario y sus percepciones y creencias. Se argumenta que la eficacia del desarrollo profesional docente se pude medir con relación a factores: agentes, condiciones, participantes, diseño, ejecución, tendencias y modelo evaluativo. Un cuestionario distribuido a una muestra de 571 profesores mostró diferencias entre ellos, y 26 entrevistas a formadores y profesores revelaron la fecundidad de significados sobre la formación permanente.},
booktitle = {Bordón. 2000, v. 52, n. 4 ; p. 619-637},
keywords = {profesor},
keywords = {perfeccionamiento de profesores},
keywords = {formación de formadores},
keywords = {Andalucía},
keywords = {formación continua},
title = {Evaluación de la formación permanente del profesorado en Andalucía},
author = {Villar Angulo, Luis Miguel},
}