@phdthesis{11162/27808,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/27808},
abstract = {Realizar un análisis curricular de la Licenciatura en Comunicación Social, para poder contrastar lo planificado con la realidad y sirva para establecer las bases para la reestructuración de los planes y programas de estudio. Establecer los perfiles del alumnado y el profesorado y hacer una valoración de la infraestructura de la Facultad y su relación con la aplicación del currículo. El objeto de trabajo es el grupo de tercer semestre de la Licenciatura en Comunicación Social. Se analizan datos de 49 alumnos y un total de 24 profesores, además de los recursos materiales, laboratorios, etc., con que cuenta la Facultad de Letras y Comunicación. Se trata de un diseño no experimental, basado en la observación de los fenómenos tal como se dan en su contexto natural. Se puede hablar de un diseño longitudinal de evolución de grupo o estudio de cohorte ya que examina cambios en un grupo específico a través del tiempo. Las variables analizadas se agrupan en tres ejes: A) Recursos humanos (profesores, alumnos, directivos y administrativos). B) Planes y programas (currículum de la licenciatura en Comunicación Social y manual del Curso Propedéutico). C) Infraestructura y servicios. Revisión de documentos oficiales, cuestionarios construidos ad hoc (cuestionario para los alumnos y cuestionario para el seguimiento de las asignaturas), entrevistas (entrevista con los desertores, con los profesores y los directivos) y observación (a través de la filmación en vídeo dentro del aula). Se hace un análisis descriptivo de los datos (distribución de frecuencias, medidas de tendencia central, etc.) y análisis de varianza para la comparación de variables. Los aspirantes a la licenciatura distan de ser los que el documento curricular plantea como ideales. El proceso de selección fue deficiente. Los profesores no siguen los programas establecidos en el currículo. En general, el alumnado recibe calificaciones altas lo cual produce una dinámica de poco esfuerzo y mucha exigencia por parte de los estudiantes para con los profesores. La Facultad se destaca por el gran número de actividades culturales que organiza, aunque la asistencia de los alumnos sea baja. A partir de los resultados de la evaluación se hace una propuesta de cambio que incluye modificaciones tanto en el perfil del aspirante a la licenciatura como en el currículo de la misma. Las modificaciones propuestas pretenden formar profesionales capaces de desempeñarse en los diferentes niveles de la comunicación y de generar sus propios espacios laborales.},
keywords = {evaluación},
keywords = {investigación sobre programas de estudios},
keywords = {comunicación},
keywords = {universidad},
keywords = {Méjico},
keywords = {análisis de varianza},
title = {Evaluación de la licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima (México)},
author = {Rocha Silva, María Alejandra},
}