@article{11162/22444,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/22444},
url = {http://rieoei.org/rie40a06.htm},
abstract = {Se comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones. El artículo se basa, explícitamente, en los contenidos incorporados a la página http://www.oei.es/decada creada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) como apoyo decidido a la Década, y aborda con cierto detenimiento el concepto de sostenibilidad. Así mismo, describe la actual situación de emergencia planetaria (una contaminación sin fronteras, el cambio climático, la pérdida de la diversidad biológica y cultural, etc.), analiza sus causas (un crecimiento económico al servicio de intereses particulares a corto plazo, los fuertes desequilibrios y los conflictos asociados, la explosión demográfica), y discute las posibles soluciones que exigen la conjunción de medidas tecnológicas, educativas y políticas.},
booktitle = {Revista iberoamericana de educación. 2006, v. 40, enero-abril ; p.  125-178},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {UNESCO},
keywords = {política del desarrollo},
keywords = {España},
keywords = {América Latina},
keywords = {ecología},
keywords = {recursos naturales},
keywords = {protección del medio ambiente},
title = {Década de la educación para un futuro sostenible (2005-2014) : un punto de inflexión necesario en la atención a la situación del planeta},
author = {Gil Pérez, Daniel and Vilches Peña, Amparo and Toscano Grimaldi, Juan Carlos and Macías Álvarez, Óscar},
}