@article{11162/13014,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/13014},
url = {http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126209},
abstract = {La investigación pretende focalizar en la formación del ciudadano, dando cuenta de los procesos que efectivamente tienen lugar en la enseñanza, y cuyas dimensiones trascienden lo delimitado por la regulación normativa o por algunas orientaciones recientes derivadas de ciertas teorías o corrientes pedagógicas, psicológicas o didácticas. En relación con la comprensión de estas prácticas, el proyecto apunta a investigar cómo los docentes leen el currículum social. Para ello se estudia el contenido de los cuadernos de clase de los alumnos y se consideran los modos de pensar y formas de actuar implicados en los procesos a través de los cuales los docentes significan la formación para la ciudadanía en la Argentina.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias sociales. 2005, n. 4, marzo ; p. 3-10},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {educación cívica},
keywords = {didáctica},
keywords = {participación del ciudadano},
keywords = {Argentina},
keywords = {corriente pedagógica},
keywords = {educación social},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {La ciudadanía en los cuadernos de clase},
author = {Finocchio, Silvia},
}