@misc{11162/109964,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/109964},
abstract = {Se analiza la información con la que los rankings globales ( Arwu, THE y QS, SCIMAGO; CWTS, HEEACT y CHE; U-Multirank y U-Ranking.) elaboran sus
indicadores así como las puntuaciones y posiciones resultantes obtenidas por
las universidades españolas.
A partir de una solicitud de participación canalizada desde el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte a las 72 universidades españolas, públicas y
privadas que presentan datos de investigación en el Observatorio IUNE, se obtienen y analizan los cuestionarios e informes de datos para la participación
en los rankings de 2013 de 19 universidades.
A continuación, se describen los datos solicitados a las universidades por los
tres rankings, que están referidos a profesorado, estudiantes, títulos y datos
económicos.
Por último, se detallan los datos que cada universidad participante en el estudio
aporta a los rankings y con los que éstos obtienen sus indicadores, mostrándose
los perfiles de cada una de ellas. También se muestra el nivel de concordancia
entre los datos solicitados y los aportados.},
booktitle = {Guía de buenas prácticas para la participación de las universidades españolas en los rankings internacionales. 2015; p. 40-88},
keywords = {universidad},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {evaluación},
keywords = {puntuación},
title = {Análisis de los datos de las universidades españolas en los rankings internacionales},
author = {Sanz Casado, Elías and Pandiella Dominique, Andrés and Lascurain Sánchez, María Luisa and Casani Fernández de Navarrete, Fernando},
}