@article{11162/101142,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/101142},
abstract = {Se realiza un análisis de las características del discurso científico en el aula y a las formas en que se construyen los conceptos sobre la ciencia y el mundo en la edad escolar. Se aboga por el uso del lenguaje científico por parte del docente y del alumno dentro de los contextos y las situaciones didácticas adecuadas como una forma para la construcción del saber. Se recogen ejemplos para dar a conocer a los docentes el papel que juegan en la enseñanza del dicurso científico},
booktitle = {Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2013, Año XIX, n. 64, octubre-diciembre ; p. 23-31},
keywords = {lenguaje especializado},
keywords = {terminología},
keywords = {educación científica},
title = {Aprender conceptos : el conocimiento científico del mundo},
author = {Ríos García, Isabel María},
}