La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo como un motor de cambio en la organización del currículum y en la gestión del tiempo y el espacio
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
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Fecha:
2013Publicado en:
Investigación en la escuela. 2013, n. 79 ; p. 19-29Resumen:
La reconstrucción narrativa de las experiencias de cambio vividas por los docentes incrementa su capacidad reflexiva. La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo ayuda a pensar prácticas orientadas a las inquietudes de los alumnos y a crear tiempos y espacios de encuentro.
La reconstrucción narrativa de las experiencias de cambio vividas por los docentes incrementa su capacidad reflexiva. La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo ayuda a pensar prácticas orientadas a las inquietudes de los alumnos y a crear tiempos y espacios de encuentro.
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