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dc.contributor.authorSuaza, Luz Marina
dc.contributor.authorRueda Ortiz, Rocío
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationp. 52-54spa
dc.identifier.issn0212-3169spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/98602
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractCom a referent de la recerca Cultura política, ciutat i ciberciudadanies , desenvolupada a Colòmbia entre el 2007 i el 2009, es presenten les aportacions trobades al subcamp Cibercultura, gènere i educació a partir del treball de camp amb els col·lectius de dones "Corporación Vamos Mujer" i "Chicas Linux" . A la primera part es contextualitzen els estudis en els debats actuals sobre la cibercultura. A la segona part es presenten els resultats en relació amb: 1) la subjectivitat i la política en la tecnologia i la tecnologia en la política; 2) educació, tecnologies antigues i noves, aprenentatge col·laboratiu i autodidactisme; 3) cibernautes i hackers femenines. A la tercera part es presenten conlusions en que es destaca la potencial creativitat política vinculada a l¿ús diferenciat de les tecnologies de la informació i comunicació en ambdós col·lectius de dones seleccionades.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogia. 2011, n. 22 ; p. 21-36spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectsexo femeninospa
dc.titleCibercultura, género y política: Hacia una emergente creatividad social y educativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogiaspa


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