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La rítmica Dalcroze como vivencia del lenguaje musical
dc.contributor.author | Lago Castro, Pilar | |
dc.contributor.author | González Belmonte, Julia | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | p. 37 | spa |
dc.identifier.issn | 0214-4786 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/98584 | |
dc.description | Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Análisis crítico de la enseñanza de Lenguaje Musical en los conservatorios de música, asignatura que a pesar de sentar la base musical del niño, suele acometerse primando la teoría sobre la práctica. El autor propone la inclusión del método de Rítmica de Jacques Dalcroze, consistente en la unión de la música con el movimiento corporal, con el objetivo de conseguir unas clases mas dinámicas, eficientes y musicalmente más creativas | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Música y educación : revista internacional de pedagogía musical. 2013, v. XXVI, 1, n. 93, marzo ; p. 26-37 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación musical | spa |
dc.subject | rítmica | spa |
dc.subject | movimiento | spa |
dc.subject | ritmo | spa |
dc.subject.other | Dalcroze, Émile-Jacques | spa |
dc.title | La rítmica Dalcroze como vivencia del lenguaje musical | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Enseñanzas de Régimen Especial | spa |
dc.title.journal | Música y educación : revista internacional de pedagogía musical | spa |
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