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dc.contributor.authorOlmedo, Antonio
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 62spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/97045
dc.description.abstractLa Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) consagra uno de los principios fundamentales del neoliberalismo, los criterios de competición que propician la rivalidad entre alumnos, familias y centros. Éstos a su vez tienen un impacto directo en la redefinición de los roles y perfiles profesionales de directores, convertidos en publicistas y gerentes, y de los profesores. Estos últimos no sólo ven peligrar sus condiciones laborales, sino que la cultura de la evaluación obsesiva los convierte en meros técnicos, en preparadores de pruebas estandarizadas. El artículo forma parte de un dossier titulado “Privatización de la educación. Cuando un derecho se convierte en mercancía”.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. Barcelona, 2013, n. 435, junio ; p. 59-62spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectenseñanza públicaspa
dc.subjectenseñanza privadaspa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.subjectliberalismospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.titleTodos contra uno y uno contra todosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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