La adaptación al cambio de los Departamentos de Educación y Acción Cultural en la evolución de los museos : del simply watching al learn by doing

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URI:
http://hdl.handle.net/11162/95522
Date:
2012
Author:
Hidalgo Gil, Javier
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Published in:
Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. Madrid, 2012, n. 27, octubre ; p. 67-79
Metadata:
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Abstract:

Los museos constituyen fuentes inevitables e insustituibles de la historia. No es posible conocer el pasado sin contar con ellos. Por esta razón se convierten en objetos de estudio para cualquiera que quiera conocer a fondo este pasado. Desde la perspectiva del patrimonio como elemento para educar la mente, se pretende cuestionar hasta qué punto los recursos pedagógicos limitan o anulan la imaginación del visitante de los museos y si son necesarias las nuevas tecnologías para implementar didácticamente nuevos contenidos.