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dc.contributor.authorCebrián de la Serna, Manuelspa
dc.contributor.authorCebrián de la Serna, Manuelspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 64spa
dc.identifier.issn1133-8482 (papel)spa
dc.identifier.issn2171-7966 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/95229
dc.identifier.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixelspa
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pretende describir los cambios pedagógicos producidos cuando se utilizan los foros en una experiencia de enseñanza presencial y en un caso práctico: la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación, especialidad de Magisterio (Universidad de Málaga). Al mismo tiempo, se enumeran algunos ejemplos metodológicos y posibles funciones de los foros en la enseñanza presencial como ejemplo de lo que se entiende por blended learning.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPixel-Bit. Sevilla, 2004, n. 23, mayo ; p. 55-64spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subject.otherenseñanza semipresencialspa
dc.titleHerramienta asincrónica para una enseñanza presencial : el foro en unas prácticas de laboratoriospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20121121spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlSE-1725-2002spa
dc.identifier.signaturaEC R-1776spa
dc.title.journalPixel-Bitspa


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