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Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO : un estudio de casos
| dc.contributor.author | Vázquez Cano, Esteban | spa |
| dc.date.issued | 2012 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 68-73 | spa |
| dc.identifier.issn | 1138-9737 | spa |
| dc.identifier.uri | http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8999/9244 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/95201 | |
| dc.description | Monográfico con el título: 'Robótica educativa'. Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se presenta una investigación de un centro de Enseñanza Secundaria (provincia de Toledo) en la que se analiza el diseño de una actividad de simulación robótica para el desarrollo de competencias básicas de forma transversal e interdisciplinar entre las materias de Tecnología, Lengua española, Lengua inglesa y Educación Plástica y Visual. El diseño de la actividad consistió en el desarrollo de un proyecto interdisciplinar para la construcción de un robot gusano con un dispositivo electrónico que lo convierte en un robot para medir longitudes. Para su diseño y desarrollo se utilizaron cuatro herramientas 2.0 gratuitas que sirvieron de soporte al desarrollo de competencias básicas. Se analizaron las apreciaciones de docentes y alumnos sobre la viabilidad de la simulación robótica a través del trabajo por proyectos como estrategia didáctica y especialmente la mejora de indicadores de las competencias básicas. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2012, v. 13, n. 2 ; p. 48-73 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | robótica | spa |
| dc.subject | destrezas básicas | spa |
| dc.subject | método de proyectos | spa |
| dc.subject | simulación | spa |
| dc.subject | percepción | spa |
| dc.subject | estudiante | spa |
| dc.subject | profesor | spa |
| dc.subject | innovación | spa |
| dc.subject | estudio de casos | spa |
| dc.subject | enseñanza secundaria | spa |
| dc.subject | iniciación informática | spa |
| dc.subject.other | Web 2.0 | spa |
| dc.title | Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO : un estudio de casos | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 20121120 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
| dc.identifier.dl | S-495-1998 | spa |
| dc.identifier.signatura | EC | spa |
| dc.title.journal | Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información | spa |