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dc.contributor.authorMontero Mesa, María Lourdesspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 18-20spa
dc.identifier.issn1989-6395spa
dc.identifier.urihttp://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART5.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94518
dc.descriptionMonográfico con el título: 'La educación y el profesorado en una sociedad global-plural'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe reflexiona sobre los retos que la multiculturalidad está planteando al mundo educativo y, específicamente, a la formación del profesorado. Se defiende la idea de que aprender a enseñar en una dirección culturalmente sensible y responsable, es una meta importante para todos los profesores y profesoras, independientemente del contexto social específico en el que desarrollen su docencia. Se plantean cuestiones como: ¿Qué significa formar profesores para contextos multiculturales? ¿Qué puede y debe hacer la formación del profesorado para propiciar un diálogo intercultural? ¿Está preparado el profesorado para atender a la diversidad?.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2000, v. 4, n. 1 ; 20 p.spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintegración culturalspa
dc.subjectpluralismo culturalspa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.titleLa formación del profesorado ante los nuevos retos de la multiculturalidadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120507spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa


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