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dc.contributor.authorRoselló, Jorgespa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 111spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94020
dc.descriptionLa publicación recoge resumen en Inglésspa
dc.description.abstractPese a los esfuerzos realizados por los profesores, parece ser que los hábitos de lectura no crecen entre nuestros alumnos. Ante esta situación, creo que convendría analizar la importancia del problema e introducir textos y autores actuales que puedan resultarles motivadores, tanto por los temas que aportan las nuevas generaciones de escritores como por la diversidad de estilos. Al mismo tiempo, el esfuerzo de alguna editoriales por difundir el trabajo de estos escritores es una vía aprovechable par que los alumnos conozcan la literatura que se está haciendo actualmente en este país y para que empiecen a familiarizarse ya con algunos nombres.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2000, Año VII, n. 23, enero-marzo ; p. 103-111spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectliteratura infantil y juvenilspa
dc.titleHábitos de lectura y nuevos narradoresspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-13371-94spa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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