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dc.contributor.authorColl, Mercèspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 47spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/93858
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Cine y literaturaspa
dc.description.abstractSe realiza una valoración positiva de la narración clásica cinematográfica como forma de aproximación escolar a los relatos literarios y como instrumento crítico ante los nuevos relatos mediáticos. A través del análisis de los componentes y mecanismos de los relatos cinematográficos se propone en estas líneas potenciar el hábito de la lectura y ofrecer los recursos necesarios para comprender el lenguaje de las imágenes. El núcleo de esta propuesta didáctica consiste en hacer partícipes a los alumnos y alumnas de un ejercicio de lectura crítica mediante la expresión en palabras de lo que observan en las imágenes y de las emociones que les producen.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2005, Año X, n. 40, julio-septiembre ; p. 37-47spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectcinespa
dc.subjectafición a la lecturaspa
dc.subjecteducación por el cinespa
dc.titleDel cine a la literatura en la Educación Primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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