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Modelos socioconstructivistas y colaborativos en el uso de las TIC en la formación inicial del profesorado
dc.contributor.author | Díez Gutiérrez, Enrique Javier | spa |
dc.date.issued | 2012 | spa |
dc.identifier.citation | p. 193-196 | spa |
dc.identifier.issn | 0034-8082 | spa |
dc.identifier.issn | 1988-592X (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/92384 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se presenta la valoración aportada por el profesorado sobre una plataforma de formación semipresencial. Se describe la investigación llevada a cabo sobre la valoración que el profesorado en formación en la Universidad de León realizó respecto al uso de las 'webquest' y las 'wikis' como estrategias docentes y de aprendizaje integradas en un gestor de contenidos como Moodle. Los resultados de los cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión facilitan una visión de las características del aula virtual Educa, así como de los modelos pedagógicos que se desarrollan en este entorno potenciado por el uso de las 'webquest' y las 'wikis', que son herramientas también de software libre y colaborativo. Se muestran las repercusiones de cambio e innovación que esta enseñanza 'blended-learning' supone en la formación docente del futuro profesorado. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de educación. 2012, n. 358, mayo-agosto ; p. 175-196 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | formación inicial | spa |
dc.subject | valoración | spa |
dc.subject | método de enseñanza | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.subject | tecnología de los medios de comunicación | spa |
dc.subject | iniciación informática | spa |
dc.subject.other | Moodle | spa |
dc.subject.other | wiki | spa |
dc.subject.other | Universidad de León | spa |
dc.title | Modelos socioconstructivistas y colaborativos en el uso de las TIC en la formación inicial del profesorado | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2012-05-29T11:21:00 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.dl | M-57-1958 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-638 | spa |
dc.title.journal | Revista de educación | spa |
dc.identifier.doi | 10.4438/1988-592X-RE-2011-358-074 | spa |