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dc.contributor.authorGarcía Pérez, Rafaelspa
dc.contributor.authorRodríguez López, Manuelspa
dc.contributor.authorGarcía Pérez, María Rosariospa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 180-182spa
dc.identifier.issn1575-7072spa
dc.identifier.issn2172-775spa
dc.identifier.urihttp://www.revistafuentes.es/gestor/apartados_revista/pdf/numeros_anteriores/nnwfjcdd.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/91729
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta un estudio empírico de carácter evaluativo sobre el programa de la asignatura 'Informática Aplicada a la Investigación Educativa'. Esta materia surge en los nuevos planes de estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación, concretamente como parte de la Licenciatura Pedagogía, y supone una respuesta del plan a la necesidad de formación científica en la actual Sociedad del Conocimiento, un aspecto que tiene escasa tradición en cuanto a propuestas curriculares. Se aborda tanto el contexto curricular y científico en que surge la materia, como la propuesta de programa de formación y su evaluación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista Fuentes. 2001, n. 3 ; p. 161-182spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaplicación informáticaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleDiseño y evaluación de un programa de informática aplicada a la investigación educativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20111014spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista Fuentesspa


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