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dc.contributor.authorMínguez López, Xavierspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 43spa
dc.identifier.isbnM-18156-1989spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/90998
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presentan los problemas que plantea el fomento del hábito lector en Educación Secundaria y Bachillerato. Se parte desde la enseñanza de la literatura como promotora de un hábito lector entre los jóvenes. El docente debe distinguir entre lo que supone la enseñanza de la literatura y el fomento del hábito lector. Se plantean actividades previas, durante y posteriores a la lectura que ayudan a crear y mantener la costumbre de leer. Se concluye que se debe encontrar un equilibrio entre la enseñanza tradicional de la literatura y la moderna educación literaria que influyan en la creación del hábito lector.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos. Madrid, 2011, n. 183, mayo-junio ; p. 38-43spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectafición a la lecturaspa
dc.subjectanimaciónspa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjecthábitospa
dc.titleEntre la educación literaria y el fomento del hábito lector en Secundaria y Bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2011-08-08T10:30:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC R-1152spa
dc.title.journalEducación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticosspa


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