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dc.contributor.authorMartín Betanzos, Francisco Javierspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/90929
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Adolescencia y Filosofía'spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractUna intervención educativa de calidad para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales ha de asentarse por un acertado diagnóstico. En el caso de alumnos con parálisis cerebral, no se debe centrar únicamente en la evaluación de la capacidad intelectual, sino en lo que éstos son capaces de hacer y de conseguir con ayuda y con una respuesta educativa adaptada a su individualidad. Se explican las implicaciones educativas de la parálisis cerebral, así como el proceso recomendado a seguir cuando un alumno con parálisis cerebral va a ser escolarizado en un centro, mostrando un caso práctico. Se presenta, por último, una tabla con los puntos a tener en cuenta en la detección de necesidades, dentro de los ámbitos: movimiento, autonomía e higiene, desarrollo cognitivo y competencia curricular, socio-afectividad, y entorno escolar.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. 2008, n. 319, octubre ; p. 23-28spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portadaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es*
dc.subjectparálisis cerebralspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectescolarizaciónspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleLa atención en centros ordinarios del alumno con parálisis cerebral : un caso práctico (I)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110905spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaEC R-62spa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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