Redined

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  Estandarización por curso y género de la escala de autoconcepto AF-5 en educación primaria 

  Galindo Domínguez, Héctor. 2019
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  Effects of psychosocial adversity on school maladjustment : a follow-up of primary school students 

  Vargas, Belén; Leiva, Loreto; Rojas Andrade, Rodrigo [et al.]. 2019
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  Estrategias para mejorar la comprensión lectora : impacto de un programa de intervención en español 

  Fonseca, Liliana; Migliardo, Graciela; Simiana, Marina [et al.]. 2019
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  Los escolares diagnosticados con trastorno del espectro autista y víctimas de acoso escolar : una revisión sistemática 

  Falla Fernández, Daniel; Ortega Ruiz, Rosario. 2019
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  Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de los estudiantes de los últimos cursos de educación primaria 

  Rodríguez Pereiro, Sara; Regueiro, Bibiana; Rodríguez, Susana [et al.]. 2019
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  Los acogimientos en familia extensa en Madrid : análisis del perfil familiar y propuestas de intervención 

  García Bermejo, Tania. 2019
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  The game and creative cognition : a proposal of intervention 

  Ocampo González, Alvaro A.; Tovar Cuevas, José R.; Arteaga Diaz, Gabriel. 2019
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  Construyendo la identidad europea : una mirada a las actitudes juveniles y al papel de la educación 

  Viejo Almanzor, Carmen; Gómez López, Mercedes; Ortega Ruiz, Rosario. 2019
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  Differential length and overlap with the stem in multiple-choice item options : a pilot experiment 

  Casu, Giulia; García García, Carmen. 2019
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  Un estudio de las perspectivas y valoraciones del profesorado sobre los materiales curriculares impresos de la LOGSE 

  Montero Mesa, Lourdes María; Rodríguez Rodríguez, Jesús. 2002
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  Necesidad de asistencia educativa al niño hospitalizado 

  Manueles Jiménez, Julio de; Ortiz González, María del Carmen; Serradas Fonseca, Marian. 2002
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  La investigación educativa sobre nuevas tecnologías : una aproximación sociocultural 

  Rebollo Catalán, María de los Ángeles. 2002
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  La evaluación diferida en los programas de formación e inserción sociolaboral para colectivos con especiales dificultades : el caso de los programas de Renta Mínima de Inserción 

  Salvà Mut, Francesca; Oliver Trobat, Miquel Francesc; Casero Martínez, Antonio. 2002
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  Prediciendo el rendimiento académico infantil a través de la inteligencia emocional 

  Pulido Acosta, Federico; Herrera Clavero, Francisco. 2019
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  Training verbal working memory in children with mild intellectual disabilities : effects on problem-solving 

  Orsolini, Margherita; Melogno, Sergio; Scalisi, Teresa Gloria [et al.]. 2019
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  Analyzing two automatic latent semantic analysis (LSA) assessment methods (Inbuilt Rubric vs. Golden Summary) in summaries extracted from expository texts 

  Martínez Huertas, José Ángel; Jastrzebska, Olga; Mencu, Adrián [et al.]. 2018
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  Virtual reality-based assessment and rating scales in ADHD diagnosis 

  Zulueta, Aitziber; Díaz Orueta, Unai; Crespo Eguílaz, Nerea [et al.]. 2019
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  Adaptación de la escala de satisfacción académica en estudiantes universitarios chilenos 

  Vergara Morales, Jorge Ricardo; Valle, Milenko del; Díaz, Alejandro [et al.]. 2018
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  Learning potential is useful in pre-schoolers with fragile X and down syndrome 

  Robles Bello, María Auxiliadora; Valencia Naranjo, Nieves; Sánchez Teruel, David. 2018
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  Interés de los futuros maestros en saber crear problemas de matemáticas para enseñar a resolverlos 

  Mallart Solaz, Albert. 2019

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