Avanzando hacia la escuela inclusiva : cuatro años al pie del cañón
Nivel Educativo:
Formación Profesional
Tipo Documental:
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Fecha:
2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 109, febrero ; p. 54-58Resumen:
En el artículo se plantea que uno de los requisitos básicos para afrontar con ciertas garantías de éxito un proceso asesor, es la posibilidad de realizar un trabajo conjunto y colaborativo entre el claustro de la escuela y el asesor o asesora psicopedagógico externo.
En el artículo se plantea que uno de los requisitos básicos para afrontar con ciertas garantías de éxito un proceso asesor, es la posibilidad de realizar un trabajo conjunto y colaborativo entre el claustro de la escuela y el asesor o asesora psicopedagógico externo.
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