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dc.contributor.authorEscofet Roig, Anna Mariaspa
dc.contributor.authorEspanya Forcadell, Mercèspa
dc.contributor.authorHerrero, Olgaspa
dc.contributor.authorRubio, María Joséspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 77spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87781
dc.descriptionEl artículo forma parte de la sección de la revista: Reflexiónspa
dc.description.abstractLa escuela empieza ya a notar el impacto de las tecnologías de la información y el uso de los ordenadores en el aula se está extendiendo de manera vertiginosa. Ello implica la aparición de un nuevo elemento educativo que debe ser revisado de forma crítica. una de estas revisiones es la construcción del género en las representaciones de la realidad en aplicaciones multimedia. Los autores proponen un análisis de los juegos multimedia desde la perspectiva de género con especial atención a los dirigidos a niñas menores de catorce años.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2001, n. 106, noviembre ; p.73-77spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectjuego de ordenadorspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectsexo femeninospa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.titleLos juegos multimedia desde la perspectiva de génerospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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