Un alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integración
Nivel Educativo:
Educación Especial
Tipo Documental:
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2001Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2001, n. 105, octubre ; p. 25-28Resumen:
La escolarización en primaria de un niño con hipoacusia bilateral profunda plantea una serie de preguntas acerca de la organización del centro, del aula o la atención a las necesidades educativas especiales específicas del alumno. Los autores del artículo dan respuesta a estas preguntas a través de la experiencia vivida.
La escolarización en primaria de un niño con hipoacusia bilateral profunda plantea una serie de preguntas acerca de la organización del centro, del aula o la atención a las necesidades educativas especiales específicas del alumno. Los autores del artículo dan respuesta a estas preguntas a través de la experiencia vivida.
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