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dc.contributor.authorGonzález Valencia, Gustavospa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 36-37spa
dc.identifier.issn1133-9810spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86849
dc.descriptionArtículo realizado con el apoyo del programa de becas de formación de personal investigador de la Universidad Autónoma de Barcelona. - El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la educación para la ciudadanía.spa
dc.description.abstractLa incorporación en el currículum educativo de la asignatura educación para la ciudadanía ha suscitado diversas discusiones. Una de ellas ha sido qué formación debían tener los profesores que la impartían. Se recoge un estudio sobre el concepto que tienen los docentes de la asignatura y la finalidad de la misma. Además se analizan aspectos a mejorar en la formación inicial y permanente del profesorado..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2010, n. 64, abril-junio ; p. 29-37spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectinvestigación sobre la profesiónspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjecteducación socialspa
dc.titleEl profesorado y la enseñanza de la educación para la ciudadaníaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100524spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-41603-2000spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaspa


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