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dc.contributor.authorColén Riau, María Teresaspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86381
dc.descriptionEste artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, al Congreso Internacional de Formación Permanente del Profesorado. - Incluye cuadros resumen de la ideas surgidas durante el congreso y de líneas de futuro sobre la formación del profesoradospa
dc.description.abstractSe expone un resumen de las aportaciones presentadas en el Congreso Internacional para la Formación Permanente del Profesorado en base a temáticas de diversa índole: sociedad del conocimiento, identidad docente, teoría de la complejidad, planificación de la formación, gestión y organización de la formación, formación de formadores, práctica formativa y evaluación de la formación permanente. A partir de las aportaciones, experiencias e ideas recabadas, se proponen nuevas líneas de actuación futura en la materia..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 171, mayo ; p. 64-69spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcongresospa
dc.subjecteducación permanentespa
dc.subjectformación de formadoresspa
dc.subjectformación continuaspa
dc.subjectprospectivaspa
dc.title¿Hacia dónde va la formación permanente del profesorado?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-07-17T12:10:04spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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