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dc.contributor.authorGonzález Gallego, Isidorospa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 12spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86366
dc.descriptionEste artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a competencias en ciencias socialesspa
dc.description.abstractEn el marco previo al Espacio Europeo de la Educación Superior se hace necesario definir el concepto de competencia y la importancia de su integración en el currículo, lo que desemboca en la fundamental adquisición y formación en competencias del profesorado en su práctica docente, a fin de transmitir dichas competencias al alumno. No sólo basta con poseer un conjunto lineal de competencias, sino que deben establecerse clasificaciones oportunas de las mismas que permitan su correcta integración curricular. .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 170, marzo ; p. 8-12spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza obligatoriaspa
dc.subjecttaxonomíaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectformación continuaspa
dc.subjecttransferencia del aprendizajespa
dc.subjectdestrezaspa
dc.titleLas competencias en la educación obligatoria : la necesidad de establecer taxonomíasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-04-30T13:11:11spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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