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dc.contributor.authorRué Domingo, Joanspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/86353
dc.descriptionEste artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, a la práctica reflexiva y el portafoliospa
dc.description.abstractEl portafolio se presenta como herramienta de procesamiento y regulación del aprendizaje y conocimiento del alumno. Se hace referencia a su funcionalidad para aprender a aprender y desarrollar en el alumno actitudes favorables para el aprendizaje. Su introducción en el aula modifica beneficiosamente la relación alumno-profesor, haciendo necesario un cambio en la línea de trabajo de ambos; permite al alumno comprender el qué, cómo y porqué de su tarea y al profesor sacarle partido para dirigir la suya. .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 169, febrero ; p. 29-33spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectestrategia de aprendizajespa
dc.subjectrelación profesor-alumnospa
dc.subjectactitud hacia el trabajospa
dc.subjectautoevaluaciónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subject.otherportafoliospa
dc.titleEl portafolio del alumno : herramienta estratégica para el aprendizajespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-04-30T12:40:36spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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