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dc.contributor.authorArraiz Pérez, Anaspa
dc.contributor.authorSabirón Sierra, Fernandospa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 71-72spa
dc.identifier.issn1139-7853spa
dc.identifier.urihttp://www.uned.es/reop/pdfs/2007/18-1 - Ana Arraiz Perez.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/81287
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una concepción del portafolio etnográfico, como consecuencia de un ensayo en innovación educativa contrastado en la propia experiencia docente. Se concibe el portafolio como una herramienta que ayuda en el proceso personal de formación continuada para el ejercicio de la ciudadanía, como una forma de superar el dilema existencial entre los intereses sistémicos y el desarrollo autodeterminado de los individuos. Se analiza desde su alto potencial mediador para comprometer un aprendizaje constructivista, en términos de evaluación de logros y reorientación de proyectos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2007, v. 18, n. 1, primer semestre ; p. 65-72spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación continuaspa
dc.subjecteducación permanentespa
dc.subjectdesarrollo profesionalspa
dc.subjectorientaciónspa
dc.subject.otherportafoliospa
dc.titleEl portafolio etnográfico : una herramienta facilitadora del aprendizaje a lo largo de la vidaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110324spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlV-813-1990spa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista española de orientación y psicopedagogíaspa


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