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2004Publicado en:
Biblioteca virtual redELE. 2004, n. especial, septiembre ; p. 740-749Resumen:
Se plantea la necesidad e interés de introducir el vocabulario del español de América en las clases de ELE. Para ello se intercalan fragmentos de un corpus léxico tan extenso y heterogéneo como apenas conocido. Se demuestra que a pesar de su vastedad y variedad, no sólo es posible introducirlo en el aula de ELE sino que además resulta de gran utilidad para profundizar, a través de una selección del mismo, en la riqueza de perspectivas que ofrece la realidad hispanoamericana.
Se plantea la necesidad e interés de introducir el vocabulario del español de América en las clases de ELE. Para ello se intercalan fragmentos de un corpus léxico tan extenso y heterogéneo como apenas conocido. Se demuestra que a pesar de su vastedad y variedad, no sólo es posible introducirlo en el aula de ELE sino que además resulta de gran utilidad para profundizar, a través de una selección del mismo, en la riqueza de perspectivas que ofrece la realidad hispanoamericana.
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