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dc.contributor.authorGisbert da Cruz, Xavierspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.issn1135-2981spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/81069
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractA partir del estudio del marco jurídico en el que se encuadran los departamentos didácticos se presenta un estudio descriptivo de su situación desde los años 70 hasta el 2003. Para ello, se presta especial atención a la dimensión internacional que estos departamentos cobran dentro del contexto europeo, donde los idiomas y las nuevas tecnologías se convierten en los dos ejes centrales de la proyección internacional. España, a diferencia de otros países europeos, al carecer de una larga tradición en cuanto a movilidad e intercambio con otros países, se incorpora más tardíamente a esta apertura internacional, sin embargo, a pesar de esta situación, poco a poco alcanza una posición bastante similar a la de los países de su entorno.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCátedra Nova. 2003, n. 18, diciembre ; p. 231-247spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectcentro de enseñanza secundariaspa
dc.titleProyección internacional de los departamentos didácticosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100517spa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlBA-210-1995spa
dc.identifier.signaturaEC R-1686spa
dc.title.journalCátedra novaspa


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