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dc.contributor.authorGonzález Pérez, Teresaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.issn1575-0965spa
dc.identifier.urihttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1291992868.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80638
dc.descriptionMonográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'spa
dc.description.abstractSe analiza la trayectoria de la formación inicial de las maestras españolas, diseñada según el programa curricular concretado en diferentes planes de estudio a lo largo del s. XIX. Se hace un recorrido desde el s. XVIII al s. XIX por las políticas educativas que han posibilitado la incorporación y permanencia de las niñas en la institución escolar, así como el ingreso de las mujeres en la profesión docente.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, v. 35 (13), n. 4, diciembre ; p. 133-143spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectsistema escolarspa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectdiscriminación sexualspa
dc.subject.others. XIXspa
dc.subject.others. XVIIspa
dc.titleAprender a enseñar en el siglo XIX : la formación inicial de las maestras españolasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2001-02-11T13:27:54spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlVA-369-1999spa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradospa


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