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dc.contributor.authorTébar Belmonte, Lorenzospa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 8spa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79568
dc.description.abstractTras analizar los orígenes de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC), la segunda parte se centra en los contenidos de la disciplina y en el significado que tiene el término ciudadano. Estos contenidos se estructuran en las siguientes grandes áreas temáticas: tipos de familia; relaciones humanas; diversidad y discriminación; igualdad, libertad y felicidad; derechos humanos; y globalización y democracia. Se habla brevemente sobre la objeción de conciencia y el optimismo ante el futuro y se citan varios textos sobre el tema.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. La Coruña, 2007, n. 312, noviembre-diciembre ; p. 5-8spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación moralspa
dc.subjectéticaspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.titleEducar para la ciudadanía (II)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100830spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlC-252-1965spa
dc.identifier.signaturaEC R-62spa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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